ИСТОРИЯ ШКОЛЫ

13 декабря 1965 г. на ул. Гагарина, д. 9 отрылось новое здание школы. Эта дата сейчас считается официальным Днем рождения школы. После ввода школы в эксплуатацию, кроме учебных занятий учителям приходилось помогать строителям в благоустройстве школы и территории вокруг неё. По тем временам школа была великолепной: трёхэтажное кирпичное здание, облицованное силикатным кирпичом, с просторными светлыми классами, огромными холлами, со спортзалом и учебными мастерскими. При открытии школы на торжественной линейке строители вручили первому директору Викторенко Ивану Силантьевичу символический ключ от здания, а директор от имени учителей и учащихся поблагодарил строителей за такой замечательный подарок. Рядом со школой совхоз «Кожевниковский» построил 3-этажный жилой дом на 24 квартиры, одна из которых отводилась для проживания директору школы. Так, Викторенко И.С. вместе с переходом в новое здание школы справил еще и новоселье. После открытия средней школы, старое здание осталось для восьмилетней школы, а в ее 2-х этажном корпусе разместился интернат, в котором проживало большое количество учащихся из соседних деревень. Заведовала интернатом бывшая учительница начальных классов Кондратьева Анфиса Филлиповна.

Преподаватели физики В.М. Павинич и Г.Е. Марков оборудовали тематический кабинет физики. Кроме них физику преподавала еще учительница математики Ларионова Лидия Михайловна, которая работала в 6-7-х классах. В конце 1965 г. Г.Е. Маркова назначили на должность директора вновь открывающегося с 1.1.1966 г. Городского профессионально- технического училища № 15. Его уроки физики в трех 11-х классах передали Виктору Михайловичу Павиничу. Таким образом, у него оказались шесть выпускных классов и со второго полугодия он начал готовить их к выпускным экзаменам. В то время выпускались серьезные ребята: Денисов Иван, Чичков Александр, Белов Владимир, Чайковские Борис и Александр, Иванов Геннадий, Енины Владимир и Александр, Баталин Сергей, Штоппель Мария, Викторенко Наталья и др. У Виктора Михайловича еще и было классное руководство в 10 «А» классе, а также оборудование кабинета физики. Лаборантом в нем был опытный электрик А. Марков. К экзаменам Виктор Михайлович выпускников подготовил хорошо, и они ему были очень благодарны. Это был его первый и незабываемый выпуск 1966 года.

В середине августа 1966 г. директор школа И.С. Викторенко предложил В.М. Павиничу место завуча. Это был большой риск для Виктора Михайловича, но директор обещал полную поддержку. И с сентября 1966 г. Виктор Михайлович вышел на работу в новой должности - завуча школы. Вместо Г.Е. Маркова завучем по производственному обучению был назначен Березовский Даниил Семенович (биолог, бывший инспектор Шегарского Районного отдела народного образования (РОНО)), а физиком стала Потехина Нина Васильевна, окончившая физико-математический факультет Томского государственного педагогического института. Учителем математики работала Чекулаева Анастасия Григорьевна.. В то время ее муж Василий Иванович был избран первым секретарем Кожевниковского райкома КПСС и, в последствии, многое сделал для школы. Тогда в школе сложился сильный и работоспособный коллектив учителей. Это математики И.С. Викторенко, Т.В. Кулик, В.М. Павинич, Л.М. Ларионова, А.Г. Чекулаева, Л.В. Голубева, Н.Н. Ширнина. Физиками работали - Н.В. Потехина, Пешкова и В.М. Павинич. Языковедами - З.С. Кулик, Г.Ф. Жидова, Л. В. Евдокимова, М.П. Березовская и Н.П. Березовская. Химию и биологию преподавали Ю.Ф. Веселов, Д.С. Березовский, З.М. Найдукова, А.Ф. Покровская. Историками были Е.М. Викторенко, А.В. Долгина, М.Т. Нестреляй, а географию вела Л.Г. Панферова. Бессменным преподавателем английского языка была М.Д. Иванова Душой спортивной жизни были И.К. Литвинов и И.З. Каплинский. Трудовиками работали А.М. Блохин, Н.Г. Ажермачев, В.К. Каплинская, Г.П. Тишер.

В начальных классах тоже подобрался сильный коллектив: Л.Д. Федорова, В.Ф. Кузьмина, П.Е. Рауш, М.П. Ромашова, С.В. Аристархова, Е.И. Нестреляй, Л.А. Абашева, Т.Д. Дроздова. В группе продленного дня работала М.А. Распопина, а старшей пионервожатой - З.И. Азаренко. Лаборантом кабинета физики после окончания школы приняли В.Е. Енина, который работал в этой должности долгое время, закончил заочно Новосибирский пединститут и потом стал работать учителем физики в этой же школе.

После нового 1967 г. директор школы И.С. Викторенко стал поговаривать об отъезде из Кожевникове в Фергану, где проживали его родственники. Ссылаясь на состояние здоровья, он подготовил почву, чтобы после окончания учебного года уехать, что и произошло в июле месяце 1967 г. На его место был оформлен заведующий РОНО Л.С. Ромашов 25 августа 1967 г. Райком КПСС предложил на должность директора школы В.М. Павинич. Виктору Михайловичу в то время исполнилось только 26 лет, и он стал директором самой крупной школы в районе. В этот год упразднили должность завуча по производственному обучению, а вместо нее ввели должность организатора по внеклассной и внешкольной работе. Им стала Л.В. Евдокимова - преподаватель литературы. К началу учебного года в район приехали молодые специалисты: преподаватель физики С.К. Добровольская, математик - Р.А. Пелевина, историк - Л.Н. Демидова. Сильным завучем была и Кулик Зинаида Степановна. К тому времени ее послужной список был большой. Она работала инспектором РОНО, исполняла обязанности зав. РОНО, много лет работала завучем нашей школы. Свою работу и работу школы она знала в совершенстве. Завуч по воспитательной работе Л.В. Евдокимова до приезда в Кожевниково работала в аппарате райкома комсомола в Бакчарском районе. Человек эрудированный, веселый, энергичный. Она способна повести за собой коллектив. Ей в работе помогал ее муж Василий Антонович, он работал инструктором в райкоме партии, был юристом по образованию. Кроме всего он был еще и одаренным артистом, талантливым организатором массовых мероприятий.

На смотре художественной самодеятельности Кожевниковского района, посвященном 50-летию Великой Октябрьской Социалистический революции (1967 г), коллектив учителей школы занял первое место. В это интересное мероприятие был вовлечен весь коллектив учителей. В программе были предусмотрены все виды жанров согласно требованиям смотра. Музыкальным руководителем был преподаватель пения Шулев Виктор Иннокентьевич. При подведении итогов смотра коллективу школы присудили первое место в районе, вручили диплом и ценный подарок - радиолу. Впоследствии художественная самодеятельность среди учителей и учащихся поддерживалась на хорошем уровне.

В народном образовании постоянно проходили реформы, ежегодно что-то изменялось, вводили новые программы и учебники, внедряли новые дисциплины. В школе необходимо было укреплять учебно-материальную базу, а средств на это было мало. Зарплата учителей была незначительной и педагоги трудились на энтузиазме, особенно во внеклассной и внешкольной работе. За 10 рублей, которые платили за классное руководство, надо было выполнять огромную воспитательную работу.

В те годы, чтобы; оказывать помощь школам, райком партии.и райисполком закрепили за ними шефов из числа производственных коллективов района. В Кожевниковской средней школе таким шефом был совхоз «Кожевниковский». После завершения строительства школы осталось много недоделок, брака. Пожарный водоем не держал воду, протекала мягкая кровля крыше мастерской, неудачно была смонтирована отопительная система. В сильные морозы директору вместе с сантехником часто приходилось находится в школе по всем ночам и даже лазить по чердаку, чтобы не допустить размораживания системы отопления. И только в 1976 г. удалось переделать отопление - с нижней разводкой и по настоящее время проблем с отоплением школы нет.

Коллективу школы приходилось уделять внимание благоустройству территории. В первую весну был заложен сад из ранеток и облепихи, по периметру территории высажены тополя. Под руководством физруков И.К. Литвинова и И.З. Каплинского были построены две волейбольные и две баскетбольные площадки, а потом и стадион с беговыми дорожками, футбольным полем, секторами для прыжков и метаний диска, ядра и гранат. Рядом с игровыми площадками сделали и установили гимнастические снаряды. Рядом с мастерскими был разбит пришкольный участок.

В 1967 г. в школе ввели в 9-х и 10-х классах начальную военную подготовку и по трудовому обучению должны были дать военно-техническую специальность. Открылся новый фронт работ, надо было создавать материально-техническую базу и подбирать кадры. В штат школы ввели должность руководителя по начальной военной подготовке на правах заместителя директора. Им был назначен Каплинский Иван Захарович, преподаватель физкультуры, бывший фронтовик, капитан запаса. Это была достойная кандидатура, он знал военное дело не по теории, а на практике. Умный и требовательный к себе и своим подчиненным, принципиальный, целеустремленный, дружелюбен с коллегами по работе, среди учителей, учащихся и их родителей пользовался большим авторитетом и уважением. Он долго в послевоенное время работал директором Базойского детского дома, учителем в Вороновской средней школе, а в 1965 г стал работать в Кожевниковской средней школе. Много стараний он приложил при строительстве школьных спортсооружений, а теперь надо было создавать новую базу для начальной военной подготовки. И она была в короткие сроки создана. В школе ввели автодело. В школе должны были готовить шоферов-профессионалов, и вместе с аттестатом зрелости вручать удостоверение шофера-профессионала. Для этого надо было создавать кабинет автодела, мастерские по разборке узлов и агрегатов, а также хорошие автомобили для обучения практическому вождению.

Преподавателем автодела сначала был назначен Н.Г. Ажермачев, а инструктором по практическому вождению принят Г.Е. Крайсман.

Вторым шефом школы была «Передвижная механизированная колонна-6» (ПМК-6) директором которой был Кучевский А.П. Это был замечательный человек, умнейший руководитель. За время работы для своих работников он построил целую улицу жилых домов (ул. Мичурина). Он и помог с приобретением автомобиля ГАЗ-52 для школы. Второй новый автомобиль нам подарил директор фирмы «Обская» Н.И. Никулин. Так, постепенно создавалась база для обучения учащихся автоделу.

После Н.Г. Ажермачева преподавателем автодела стал Капционок Вадим Григорьевич, который оборудовал прекрасный кабинет и базу для лабораторно-практических работ по автомобилям. Вторым инструктором пришел работать Плюснин Николай Филоретович. В таком составе в школе несколько лет готовили кадры шоферов, и некоторые из них после школы устраивались на работу по этой специальности. Для хорошей подготовки учащихся по программе начальной военной подготовки в школе нужен был стрелковый тир. К этому времени в РОНО и в школе произошли кадровые изменения. Вместо уехавших в Новосибирск Л.С и М.П. Ромашовых к руководству народным образованием района приступил молодой, энергичный, пробивной, эрудированный бывший завуч Киреевской школы Маргулис Геннадий Маркович, а его жена Анна Григорьевна стала преподавателем английского языка. Учительница А.В. Долгина уехала с мужем в Кривошеино, которого там избрали вторым секретарем райкома партии. Вместо нее и Л.Н. Демидовой, в школе начали работать Б.И. Земеров и М.Д. Кузьмина, а преподавателем физкультуры - В.В. Трифонова и С.Н. Груздев.

Кожевниковская средняя школа при РОНО стала базовой, где внедрялись все новые начинания. Когда в области стала вводиться кабинетная система занятий, то в Кожевниковском районе нашу школу перевели на нее первой. В школе уже был небольшой опыт в этом деле, т.к. уже имелись кабинеты физики, химии, биологии, начальной военной подготовки, автодела. Теперь надо было создавать кабинеты по всем предметам, привлекая к этой работе учителей, учащихся, родителей и шефов. В школе сложились условия соревнования и в течение года три раза проводили смотры кабинетов с выставлением оценок и победителям давали нелегально к отпуску дополнительно оплачиваемые 10, 6 и 3 дня. Это несколько стимулировало работу. Таким образом, к концу учебного года в школе появилось два кабинета математики (Т.В. Кулик и В.М. Павинич), географии (Л.Г. Панферова), истории (Б.И. Земеров), английского языка (А.Г. Маргулис), домоводства (Г.П. Тишер). Весь коллектив понял преимущества кабинетной системы. У учителей появилась своя творческая лаборатория, где они могли заранее подготовить преподаваемый материал, наглядные пособия, технические средства обучения.

Кроме учебной работы в школе не забывали и об эстетическом воспитании и различных развлекательных мероприятиях. В 1969 г. в школу устроился на работу музыкальным руководителем бывший зав. отделом культуры района Кандауров Евгений Дмитриевич, а его супруга Раиса Ивановна стала работать библиотекарем. Он хорошо рисовал, оформлял плакаты, играл на музыкальных инструментах, вел уроки пения и рисования и еще работал на ставку воспитателя группы продленного дня. Это был универсальный человек в школе и учащиеся его быстро полюбили. Он обеспечил дальнейшее развитие художественной самодеятельности. Руководство района выделило деньги на приобретение музыкальных инструментов для вокально-инструментального ансамбля, а районный дом культуры подарил инструменты для духового оркестра.

Создан и работал хор учащихся и хор учителей, выступал вокально- инструментальный ансамбль и духовой оркестр. На районном смотре школа снова заняла первое место. Весной 1970 г. военрук Каплинский И.З. стал настаивать на строительстве на территории школы 50-метрового стрелкового тира. Все его поддержали и поручили проведение этой работы. К этой работе были подключены военкомат, РОНО, райисполком и школьные шефы. Проект тира выбрали самый простой, составили смету расходов и подготовили материал для строительства. Летом 1971 г. силами учащихся 9-х классов, проходивших производственную практику, инструкторов по вождению автомобилей и всех мужчин школы был построен к мастерской гараж на два бокса для стоянки учебных автомобилей, который служит и по настоящее время, а через год был пристроен еще один бокс. Так школа сама себя обеспечила гаражами и складскими площадями для запчастей.

К строительству тира готовились тщательно, его надо было построить за одно лето. Основной рабочей силой были учащиеся 9-х классов, которые летом проходили практику. Учеников было много, из них создали звенья, чтобы работа проводилась в три смены с утра до вечера. Главным ответственным за всю работу был И.З. Каплинский. Руководителями звеньев были И.К. Литвинов и С.Н. Груздев. Им помогали классные руководители. Инструментами и материалами обеспечивал завхоз школы А.В. Первушин.

Шефы из ПМК-6 бульдозером вырыли котлован, и началась ручная работа. Ровняли дно котлована после бульдозера, заливали основание фундамента, выставляли опалубку и заливали стены бетоном. Работа была очень трудоемкая и тяжелая. Но благодаря трудолюбию и выносливости учащихся, энтузиазму руководителей стройки и постоянной помощи со стороны руководства школы, РОНО и шефов за лето стрелковый тир был построен. Перекрыли его осиновыми бревнами, закрыли рубероидом и закопали грунтом. Получился первоклассный тир. В нем оборудовали комнату для стрелков, огневой рубеж и мишенный щит. В области ни в одной из школ такого тира не было. По представлению областного отдела народного образования Министерство просвещения РСФСР за образцовую постановку начальной военной подготовки в школе наградило почетными грамотами В.М. Павинича и И.З. Каплинского. Позже под руководством директора школы тир перекрыли железобетонными плитами. Имея такой замечательный тир, И.З. Каплинский развернул большую работу стрелковой секции, под его руководством в школе была создана комната боевой и трудовой славы. Биатлонисты школы занимали призовые места на областных соревнованиях.

В планах было строительство теплицы, хоккейной коробки, здания интерната, плавательного бассейна. В школе произошли изменения. Уехала в южные края замечательная учительница географии Л.Г. Панферова. По разным причинам выбыли из школы Н.П. Березовская, А.Г. Маргулис. Вместо них

в школу пришли работать Н.Ф. Скирневская (литератор), А.К. Симантовская (географ), О.И. Костяев (географ), Л.В. Дровосекова (химик), Т.П. Васильцова (английский язык).

Руководство школы вынашивало мысль о строительстве теплицы. В РОНО директора поддержал В.Н. Петлин, но денег на строительство не было. Он сам составил проект теплицы, где была предусмотрена классная комната и сама теплица. Помещение классной комнаты кирпичное, стальной каркас теплицы из уголка и труб, закрытый стеклом. Смету на строительство составили строители - выпускники школы во главе с А.И. Тузиковым. Строили ее два года хозспособом. Шефы школы выделили материалы для строительства, а Томские заводы выделили бесплатно стекло. За 1973-74 гг. теплица была построена.

Одновременно со строительством теплицы шло строительство школьного интерната на 140 мест. Это - здание рядом со школой и строила его ПМК-821. Поскольку учащихся в интернате было мало, им выделили место на 2-ом этаже, а первый этаж перепланировали под классные комнаты для начальных классов.

В это время в районе и области стал усиленно развиваться хоккейный спорт. Преподаватели физкультуры В.А. Никонов, И.К. Литвинов, И.З. Каплинский явились инициаторами строительства на территории школы хоккейной коробки. Предложение было одобрено. Место было выбрано между пожарным водоемом и теплицей. К строительству снова подключили шефов. Площадку выровняли, засыпали глиной и гравием, ее обили дощатыми щитами и сделали хорошее освещение. Коробка была построена за одно лето. Впоследствии она стала любимым местом отдыха учеников и на ней было подготовлено большое количество отличных спортсменов.

В конце 1973 г. В.Н. Петлина перевели на другую работу в Райком партии зав. отделом агитации и пропаганды, а зав РОНО назначили Ю.Н. Кулябко. В школе с кадрами произошли изменения - выбыли из Кожевникове в с. Молчаново Евдокимовы, т.к. Василия Антоновича туда направили работать в народный суд, а потом и Е.Д. Кандауров с семьей уехал в г. Мегион. З.С. Кулик перевели работать секретарем райисполкома. Это были большие потери для школы. В Томск уехали О.И. Костяев, Б.И. Земеров, С.Н. Груздев. Вместо выбывших были найдены другие кадры. Завучем стал Ю.Ф. Веселов, организатором внеклассной и внешкольной работы Т.П. Васильцова, а вот Е.Д. Кандаурову замену не нашли. За время его работы в школе ВИА получил известность в районе, часто выезжали с концертами в другие села района. Набирал силу духовой оркестр. А когда он уехал, все «заглохло». ВИА еще действовал, пока его участники не окончили школу, а потом и он перестал существовать.

В то время в школе учились дети и подростки в основном из рабочих и крестьянских семей, они мало отличались от детей из семей интеллигенции, которых было гораздо меньше. С началом учебного года устраивался настоящий праздник, организовывалась линейка, встречались одноклассники после каникул, приходили отдохнувшие и посвежевшие учителя. Это был поистине праздничный день детей, учителей и родителей. Линейка проходила организованно, дети и подростки все происходящее воспринимали серьезно, напутствовали на учебу первоклашек, которые давали первый звонок, и десятиклассники вели их в свой класс. Первый урок тоже проходил как праздник, классный руководитель напутствовал всех на удачную хорошую учебу и затем начинались школьные будни. Все как будто заново знакомились. По тем временам школа была обеспечена на хорошем, высоком уровне, была своя радиотрансляция, столовая, специализированные тематические кабинеты, актовый зал, спортзал, стадион с футбольным полем. Занятия проходили в две смены, с наступлением холодов включали паровое отопление. Осенью старшие классы направлялись на уборку урожая в подшефные хозяйства. Все было задорно, весело, с огоньком. Школьная программа была чрезвычайно насыщена. Среди спортивных мероприятий внутри школы были соревнования по баскетболу, бег на длинные дистанции, а с наступлением зимы - лыжные гонки. Дисциплина среди школьников была на хорошем уровне, хорошо показывали себя пионерская и комсомольская организации школы. В полном составе школа шла на праздничные демонстрации и была, пожалуй, самым представительным коллективом на таких праздничных мероприятиях. Окружающая природа была первозданной. Кругом море трав, чистый воздух, лесные и полевые цветы, лиственный и хвойный лес. И в этом сказочном уголке природы преподаватели вели учеников дорогой знаний, навстречу интересным наукам. Особое место занимал праздник Новый год. Школа преображалась, наряжалась на праздничный вечер. Была художественная самодеятельность, поздравления и танцы. Все проходило организованно и красиво, много теплых воспоминаний от ощущения того времени, и можно без сомнений сказать, что это был золотой этап народного образования. Однако ученики и учителя, наверное, до конца не понимали своего счастья и положения. 23 февраля и 8 марта тоже были замечательными праздниками, поздравляли учителей, соседей по партам, дарили подарки. Особое место занимал педагогический процесс. Преподаватели всегда очень серьезно готовились к занятиям, преподавали на высоком уровне и проявляли высокую требовательность, добиваясь от учащихся только хороших и отличных знаний. В селе школа была самой демократичной, образованной и образцовой организацией. Здесь был собран цвет населения села и района и недаром первый секретарь Кожевниковского райкома партии В.И. Чекулаев традиционно приезжал на открытие школьных выпускных экзаменов, поздравлял учителей, руководство и учащихся с праздниками. Особенно коллектив школы хорошо и организованно выделялся на праздничных демонстрациях, посвященных 1 мая и Октябрьской революции. Школьная колонна была многочисленной, украшена транспарантами, организованна. Даже была гордость за такую достойную организацию. Много лет минуло с момента образования школы, много педагогов сменилось и было выпущено много выпускников. Школа гордится теми, кто достиг высоких результатов на своем жизненном пути и внес своим трудом значительный вклад в развитие науки, промышленности и сельского хозяйства. А коллектив школы всегда остается в первых рядах в своей трудовой и педагогической деятельности.

Достижения школы в последние годы ее работы:

2003 год - победитель областного конкурса «Школа года»;

2004 год - лауреат конкурса Томской области в сфере образования, науки, здравоохранения и культуры;

2005 год - победитель Всероссийского конкурса «А память нам покоя не дает»;

2006 год - победитель Всероссийского конкурса в рамках ПНП «Образование» в номинации «Лучшие школы России»;

2007 год –

грантополучатель по программе «Помощь детям - сиротам в России»;
победитель областного конкурса «Молодые лидеры России»;
победитель и призер областного конкурса «Лидер ученического самоуправления»;
грантополучатель 40 тыс. рублей за экологический проект «Кедр».

2008 год - победитель областного конкурса «Лидер ученического самоуправления»;

победитель областного конкурса «Я - гражданин России»;
победитель Всероссийского конкурса в рамках ПНП «Образование»;
победитель областного конкурса сочинений «Мой президент моей страны»;
победитель областного конкурса «Модель ученического самоуправления».

Коллективом школы осуществляется проектная деятельность. Инициативой семьи Мисуркиных стал проект «Возрождение припоселкового кедровника». К его реализации было привлечено более 20 учреждений, высажено более 1 500 кедёрок. Традиционно проводятся акции «История моей семьи» и «В этой школе учились мои родители - теперь я». В работе школьного музея активное участие принимают родители, многие из них являются выпускниками нашей школы. Школьный музей вышел

за пределы одной комнаты, экспозиции размещены в рекреациях школы, где дети видят своих родителей, бабушек и дедушек и им есть чем гордиться.

Команда детской школьной организации принимает активное участие в областном конкурсе «Безопасное колесо». Родители желают показать своим детям наш край, страну. Ежегодные походы, экскурсии стали традицией. Чаще стали поездки старшеклассников за пределы области (Москва, Санкт-Петербург, Киев), которые организуют родители. Стали красочнее, интереснее праздники «День матери», «День защитников Отечества», «Мамин день» с участием родителей. Педагогический коллектив школы организует чествование детей и родителей на праздниках «Звезды зажигает школа», «От скуки на все руки», «На улице школьной праздник».

Также развивается самоуправление школы. Оно заключается в создании управляющего совета, члены которого рассматривают вопросы о доплатах педагогам и обучающимся, курируют проведение конкурса «Ученик года» и др. Члены совета кооптированы в министерства ученической республики: они участвуют в выборной кампании, оказывают консультативную помощь в правовом поле ученического самоуправления. Члены Управляющего совета активно участвовали в качестве общественных наблюдателей на ЕГЭ в 9-х, 11-х классах в комиссии по аттестации выпускников в традиционной форме экзаменов. Стало значительно легче работать с социальными партнерами нашей школы. Руководство школы считает, что работа управляющего совета является реальным и значимым вкладом в становление и развитие гражданского сообщества в России, гражданское воспитание подрастающего поколения.

Старое поколение сменяется новым, жизнь течет своим чередом, внося новое, неизведанное, а школа неустанно принимает и принимает новых учеников, воспитывает их, направляет в бурную жизнь, подготовив нравственно, духовно и физически. Тысячи и тысячи бывших учащихся благодарны и признательны этому замечательному учреждению, всегда помнят родные стены, дорогих педагогов и гордятся своей школой. Пройдут годы, десятилетия, а память о родной школе всегда жива в сердцах ее выпускников, ведь она заложила и продолжает закладывать в подрастающее поколение самые лучшие знания, высокие духовные черты и образ будущей жизни.